【公告】112學年度國民中小學本土語文直播共學申請流程及規範


112學年度選課作業將於112年3月8日縣市承辦人說明會後進行,

各教育階段及年級申請時間如下,

可優先查看簡章及說明事項以利後續申請作業。

完整簡章內容及參與學校同意書:https://pse.is/4qfetf

申請階段

申請時間

申請對象

狀態

第一階段

112/04/06日(四)至112/04/21(五)

112學年度國小2-6年級在校生

112學年度國中8年級在校生、

112學年度高中(含進修部)11年級在校生

尚未開放

第二階段

112/06/12日(一)至112/06/28(三)

112學年度國小1年級新生

112學年度國中7年級新

尚未開放

第三階段

112/07/24日(一)至112/08/04(五)

112學年度高中10年級新生

未於前二階段申請或未通過之國中7-8年級學生

尚未開放

第四階段

112/07/31日(一)至112/08/11(五)

112學年度高中進修部10年級新生

尚未開放

壹、本土語文直播共學篩選排序:

申請篩選順序_工作區域 1.png

 

貳、本土語文直播共學申請流程:

申請流程.png

 

 

步驟1.png填寫線上報名表上傳所需資料完成報名,填寫前請詳閱以下資料:

完整簡章內容及參與學校同意書:https://pse.is/4qfetf

 

I.尚未尋得本土語文實體師資之學校如有相關問題請洽:

閩客語 官方LINE:@289drhwr
族語 官方LINE:@397zoeew

 

步驟2.png調查學生修課意願與安排合適教室環境

 說明:臺灣的本土語文多元,需要校方先調查學生修課意願,才能安排合適的課程;

 此外也需要確認教室環境,有了完善的教學環境,學習才能事半功倍。

 請確認是否有足夠能教授本土語文校內教師,或是找尋鄰近本土語文教學支援人員,

 若校內外實體師資可以支援時,以校內外實體師資優先,若確實無法開出滿足學生修課意願之課程時,再考慮申請直播共學。

 直播共學課程需安排獨立且不受干擾之教室讓學生進行課程,並於每一課程安排一位單獨的協同人員協助管理學生秩序及引導發言等,詳細協同人員義務請參閱參與學校簡章。

直播共學課程皆須依實際調查學生意願結果後申請,不可依預估值代替貴校學生申請,如遇以下情況盡速透過寄電子郵件取消課程:
1. 學生轉學
2. 學生無至學校報到
3. 學校找到實體師資
4. 國教署認定學校不屬於篩選原則

 

步驟3.png:本土語言課程種類繁多,開課時段也各有不同,像是閩南語課程有較多時間可參加,但是少數語別,像是客語以及族語的部分,僅有部分時間開課,

語別選擇注意事項:

(1) 閩南語及閩東語為兩者不同之語言,閩東語又稱馬祖話及福州語,為連江縣馬祖列島上的通用語言,在桃園市八德、中壢等區的馬祖移民聚落,亦通行閩東語。

(2) 客語有六種腔調別,各腔調有約略或是極大差異,如客語四縣腔意指北四縣腔,另有客語南四縣腔可選擇,請和學生確認腔調別後再進行選課。

(3) 原住民族語有42語,請向學生確認方言別後再進行選課,如阿美語另分為馬蘭阿美與及海岸阿美語等其他多種阿美語。

       

 

以下是本土語文直播共學協助學校排課方式。請學校參閱。

【模式一】單一班級分組排課

說明

單一班級以選習語別分組上課,該班於排課時,配合該班少數選習語別之時段排課。

適用

於全班大部份選同一語別,少數學生選習其他語別。

舉例

29人選習閩南語文,1人選習原住民族語文,該班級配合族語時段排課。

【模式二】同一年級綁群排課

說明

2-3班為一班群,依學生選習語別跑班上課。

適用

班級學生選習語別較為平均分散時。

舉例

3個班共90位學生,60位選習閩南語文,30位選習客語文。則這3個班學生以跑班方式上課,開設2班閩南語文,1班客語文。

【模式三】同一年級跑班上課

說明

全年級為一個班群,同時段全數排本土語文,學生依選習語別跑班上課。

適用

於申請直播共學的班級數少或有其他實體師資可共同進行本土語課程,可全年級為一個班群排課。

舉例

7年級共3班,75位學生中50位選習閩南語文,23位選習客語文,2位選習阿美族語。全年級同時段排語文課,開設2班閩南語文,1班客語文,1班阿美族語,學生跑班上課。如有本土語師資無法配合時段,可於班會課或自修課之正課時間安排其他空間彈性安排,或隨班旁聽方式處理。

【模式四】相對少數語別(全年級)抽離排課

說明

將全年級選習之相對少數語別學生抽離。

適用

於開設語別少數學生分散於各班或大型學校班級數多,或師資較少,不利以班群方式排課時。

舉例

全年級20班,選習閩南語文560人,選習客語文30人,選習原住民族語8人,且學生分散於各班,閩南語文由實體師資授課的情況下於原班上課,客語文1班於全年級同一時段之空白課程開課,原住民族語依其他模式排課。選習客語文與原住民族語文學生於原班上閩南語文課時為該生自修課,於閩南語文課學生自修課時安排其他有老師在的空間進行直播共學課程。

 

 

 

步驟4.png:確認結果:請申請端自行於申請截止後兩週至本土語文直播共學網站公告區確認申請結果。

步驟5.png:設備安裝:將依照入選學校單一時段開設的最多堂數來提供設備。(如:同時段最多開設2堂課,則提供2套設備。)

步驟6.png:參加設備說明會:入選的學校需參加學校設備說明會,並配合課務人員及工程師測試學校網路。

 

 

 

 

參、本土語文直播共學排課注意事項:

  1. 每堂課的網路連線需達雙向2M頻寬,且課程須避開電腦課時段。  因學校採用學術網路,請參與學校的「資訊組長」或「資訊人員」先測試直播共學教室的網路設備。(雙向達2M保障頻寬,兩個連線4M頻寬,以此類推。)
  2. 排課量以一個時段至多2-3班為原則,每班以25人為上限,實際情況依各校網路頻寬而定。
  3. 閩南語文與閩東語文差異相當大,請確定選習語別後再排課。
  4. 客語文所教授的四縣腔為北四縣腔,與南四縣腔有部份差異。